День: 18.06.2015

Роль интеграции как педагогической категории применительно к психолого-педагогическому сопровождению в общеобразовательном и дошкольном учреждении

Аннотация: в статье раскрыты категории «интеграция», «психолого-педагогическое сопровождение» с точки зрения педагогики, представлен опыт сотрудничества дошкольного и общеобразовательного учреждения в рамках обеспечения интеграции в системе организации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса. Ключевые слова: дошкольники, младший школьник, адаптация, интеграция, психолого-педагогическое сопровождение, образовательный процесс, сотрудничество, взаимодействие. Соавторы: Гомолицкая И.Н.,Уголкова И. В., Медникова Н. В Полный текст статьи в журнале […]

Читать дальше

Здоровьесберегающие технологии как методологический ориентир психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса

Аннотация: в статье рассмотрены возможности построения психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в дошкольном учреждении с использованием здоровьесберегающих технологий в качестве методологического ориентира. Ключевые слова: дошкольники, психолого-педагогическое сопровождение, здоровьесберегающие технологии, образовательный процесс, сотрудничество, взаимодействие. Соавторы: Дементьев К.Н., Медникова Н.В. Полный текст статьи в журнале «Путь науки» № 5, 2015  >>>>>

Читать дальше